2018黑龙江教师招聘考试：《吹起羌笛跳锅庄》教案
一、教学目标
【情感、态度、价值观】
通过学唱歌曲，培养对少数民族歌曲的热爱之情
【过程与方法】
通过聆听范唱、跟唱、模唱，能够完整、准确地演唱歌曲。
【知识与技能】
通过对本首歌曲的学习，掌握十六分音符的节奏，并能够用均匀的气息来演唱本首歌曲。
二、教学重难点
【教学重点】
让学生能够以准确的音高和节奏来演唱本首歌曲。
【教学难点】
用准确的音高演唱八度跳进音。
三、教学准备
多媒体、钢琴。
四、教学过程
(一)导入新课
1.歌曲导入
多媒体播放歌曲《娃哈哈》让学生跟唱，并提问学生“这是哪个民族的歌曲”，学生自由回答，教师总结，以此引出课题《吹起羌笛跳锅庄》以此吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让学生快速地将注意力集中到课堂中来
(二)新课讲授
1.初步感知：
(1)让学生初听歌曲，并思考“这首歌曲的情绪是怎样的”，学生听赏完毕，教师引导并总结——本首歌曲的情绪为“欢快、活泼的”
(2)再次为学生播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律及情绪。
2.深入探究：
(1)发声练习：
让学生跟着钢琴伴奏，用常规的开口音和闭口音的发声方式进行练习。
(2)对歌词的教学
让学生有感情地朗读歌词，并加入声势律动。
(3)对旋律的教学：
① 让学生跟着钢琴伴奏尝试哼唱旋律。
②对教学难点的解决：
让学生跟着钢琴进行音阶够唱，从而唱准八度跳进音。
③让学生跟着音乐尝试哼唱旋律
④让学生跟着音乐尝试演唱歌词
(4)学生跟着伴奏齐唱《吹起羌笛跳锅庄》
(三)巩固与拓展：
让学生跟着老师学习“锅庄舞”，并以小组的形式进行练习，随后分小组表演歌曲表演唱。学生表演后，进行师评和互评。
(四)课堂小结：
以提问的方式，让学生谈一谈本节课都有哪些收获，教师总结。
(五)作业：
让学生回家后把歌曲和舞蹈以边唱边跳的形式表演给家长。
五、板书设计
吹起羌笛跳锅庄
1=B 4/4
速度：中速 稍快
情绪：欢快的、活泼的
XX |X X |XXXX
