2018黑龙江教师招聘考试：大班科学领域活动《趣味吹泡泡》
一、活动目标
情感目标：喜欢参加《趣味吹泡泡》的活动，感受吹泡泡带来的快乐和喜悦之情。
技能目标：掌握吹泡泡的方法，能控制吹泡泡时的气息，制作吹泡泡工具。
认知目标：知道吹泡泡工具的特点，了解不同泡泡与吹泡泡工具之间的关系。
二、活动重难点
重 点：能够有兴趣的参与到活动当中，并体会到吹出很多泡泡所带来的成就感。
难 点：对吹泡泡的方法掌握，和对ac工具的使用。
三、活动准备
物质准备：吸管、铁丝绕成的圈、塑料吹泡泡棒、肥皂水、铁丝网、筷子、记录表。
经验准备：有过吹泡泡的经历。
四、活动过程
(一)导入部分
魔法导入：教师使用吹泡泡魔法，激发幼儿兴趣，引入主题。
师：认真观察老师手上的魔法棒，说出魔法口诀，嘛咪嘛咪哄，小小魔法棒变变变，变出大泡泡。这么多这么大的泡泡，小朋友想不想知道如何变出了这么多这么大的泡泡啊?那就跟老师一起进入到我们的魔法小课堂。
(二)展开部分
1、教师出示吹泡泡工具，幼儿交流讨论。
(1)教师展示吹泡泡的工具，幼儿感知工具。
师：老师给小朋友们准备了很多的吹泡泡工具，请小朋友看一看都有什么?有吸管、铁丝网、筷子、铁拳、塑料棒。
(2)幼儿交流讨论猜想哪些工具可以吹泡泡，教师引导。
师：请小朋友们猜一猜，哪些工具是可以吹出泡泡的呢?大家相互交流讨论一下，然后老师会给大家分发表格，请把你认为可以吹泡泡的工具画√，不能吹泡泡的画×。
2、教师讲解并示范吹泡泡，幼儿验证猜想。
(1)教师讲述吹泡泡的注意事项，并演示如何能够吹出又大又多的泡泡。
师：首先，要慢慢的吹，不要着急，也不能太慢，气息要均匀，不能太用力，注意不可以将吸管竖起来，这样肥皂水就会进入到小肚子里。
(2)教师分发材料，幼儿验证猜想，并知道吹出泡泡的工具的特点。
师：请小朋友按照老师说的方法，试一试，看看哪些工具是能够吹出泡泡的。然后将能够吹出泡泡的工具在图表中用√标出，不能够吹出来的用×标出。
小结：能够通过空气的，能够留存住肥皂水的，带有孔状的都是能够吹出泡泡的。
3、幼儿实践操作吹泡泡，教师指导，开展吹泡泡比赛，感受吹泡泡带来的乐趣。
(1)幼儿分组练习吹泡泡，教师巡回指导。
(2)开展吹泡泡比赛，分组PK。
师：接下来我们将分成三个小组，分别是：小白兔组、大老虎组和小花猫组，每个小组四个人，进行吹泡泡比赛，看看哪个组能吹的又多又大。
小结：大家已经掌握了吹泡泡的方法，都能够吹出又大又多的泡泡。
(三)结束部分
教师总结：今天我们知道了什么样的工具是可以吹出泡泡的，并且还知道怎么样能够吹出又大又多的泡泡，掌握了吹泡泡的方法，你们真的是太棒了。
五、活动延伸
家园共育：小朋友们回到家后，可以把吹泡泡的方法分享给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起来玩吹泡泡的游戏吧。
