1.
有形磨损和无形磨损是描述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源，也面临着有形磨损和无形磨损。人才的有形磨损是指随着年龄和工作时间的增长，同人才的身体和心理状况有关的体力、进取心和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨损是指由于人才的观念、知识、方法相对落后造成人才的使用价值的下降。
根据上述定义，下列属于人才无形磨损的是（ ）。
A.科室的陈力对新引进的遥感设备不感兴趣，也不积极学习
B.在同一个岗位做了20年，刘主任有时觉得很烦躁、意志减退
C.大学毕业生赵刚工作方法简单，经常受到同事的批评
D.45岁的王组长常觉得自己的体力不支，发出“心有余而力不足”的感慨
2.
社会方言是由社会群体的不同性质而形成的语言变体，是在某一社会群体、社会阶层或次文化群中被使用的语言，它是由不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度因素或这些因素构成的社区交际习惯所形成的语言差异。主要差别是语言风格和表达方式，以及一些特殊词汇的使用。
根据上述定义，下列选项不属于社会方言的是（ ）
A.贵族语言
B.学生腔
C.法律术语
D.客家话
3.
企业法人是指具有符合国家法律规定的资金数额、企业名称、组织章程、组织机构、住所等法定条件，能够独立承担民事责任，经主管机关核准登记取得法人资格的社会经济组织。下列属于企业法人的是（ ）。
A.村民刘老根个人独资在村里建起的养鸡厂
B.王先生和妻子在商场承包的服装销售摊位
C.双鸭山市濒临破产的国有农用机械制造厂
D.韩国三星公司派驻中国的业务联络办事处
4.
辨别学习指识别多种刺激的异同并对之做出不同反应的学习。辨别学习可分为简单辨别学习和多重辨别学习。简单辨别学习是指学习了某种刺激物或某个刺激特征，在新的情境下将该刺激识别出来；多重辨别学习指同时辨别多个刺激物或多个刺激特征，在多重辨别学习中，刺激越相似，辨别越困难，而且很容易产生混淆。
根据上述定义，下列选项体现简单辨别学习的是（ ）
A.某英语老师将b与d放在一起，通过对比让学生辨别学习
B.识字教学中，老师不仅让儿童看字，还让他们动嘴念、用手写来掌握不同的汉字
C.老师用不同颜色的粉笔把“己、已、巳”的关键部分标出，以便学生加深印象
D.小王学习了字母“b”后，能在“bad”中将“b”识别出来
5.
特定物，指具有自身单独的特征，不能为其他物所代替的物。据此定义，下列属于特定物的是（ ）。
A.外婆传给妈妈的手镯
B.汉朝的一个出土文物
C.小张的结婚钻戒
D.宠物商店里待售的狗粮
参考解析
1.答案: A
解析:
第一步：抓住定义中关键词
无形磨损的关键词有“观念、知识、方法”和“使用价值下降”。有形磨损的关键词有“体力、进取心、合作性”。
第二步：逐一判断选项
A项中 “新引进”、“不积极学习”说明陈力原来的知识不够用，对应题干的“知识相对落后”，符合无形磨损定义；B项中刘主任属于情绪变化，不符合无形磨损定义；C项中赵刚方法简单，但不能定义为“落后”，不符合无形磨损定义；D项中王组长属于有形磨损。故正确答案为A。
2.答案: C
解析:
C项中“法律术语”是某一个专业领域的术语，根本不符合题干定义中“社会群体、社会阶层或次文化群中被使用的语言”。因此，本题答案为C选项。
3.答案: C
解析:
第一步：找到定义关键词
“企业名称、组织章程、组织机构、住所等法定条件”、“独立承担民事责任”、“法人资格”
第二步：逐一分析选项
C项濒临破产的制造厂未破产，仍然属于企业法人范畴，是答案。
A项个人独资的养鸡厂不具备组织章程和组织机构；B项夫妻承 包的服装销售摊位也不具备企业名称、组织章程、组织机构、住所等法定条件；D项只是公司的一个办事处，不能独立承担民事责任，不具备法人资格。
综上，故正确答案为C。
4.答案: D
解析:
简单辨别学习的要点是“学习了某种刺激物或某个刺激特征”“在新的情境下将该刺激识别出来”，D项学习了字母“b”后，能在“bad”这个新情境下将“b”识别出来，符合定义要点。A项涉及了“b与d”两个刺激特征；B项中“掌握不同的汉字”，也属于多个刺激特征；C项中的“己、已、巳”，也属于多个刺激特征；A、B、C三项均属于多重辨别学习。因此答案为D。
5.答案: B
解析:
特定物是指自身具有独立的特征，或者被权利人指定而特定化，不能以其他物代替的物，包括在特定条件下独一无二的物和从一类物中根据民事主体的意志而特定化的物。一般指古物。B项是特定物，自身具有独立的特征，在现代没有别的可以替代的物品，其他三项都有可以替代的物品。B项正确。
